Manfaat penelitian pendidikan sangat beragam. Sebelum melakukan penelitian pendidikan, penting sekali bagi Anda untuk mengetahui bagaimana sikap Anda sendiri terhadap nilai atau manfaat penelitian pendidikan itu sendiri. Tidak hanya para intelektual di negara berkembang yang mempertanyakan manfaat penelitian pendidikan, mereka yang ada di negara maju pun bahkan ada yang meragukannya. Sikap negative eorang individu terhadap penelitian pendidikan tidak lepas dari latar belakang Individu yang bersangkutan.
Seorang praktisi yang profesional,misalnya guru, akan mempunyai sikap yang berbeda dengan seorang akademisi atau peneliti yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Praktisi sering menganggap bahwa kegiatan penelitian pendidikan adalah kegiatan di awang-awang dan tidak ada relevansinya dengan dunia pendidikan sehari-hari yang sangat kompleks. Pandangan demikian kadang juga sering dimiliki oleh individu yang mengklaim dirinya sebagai seorang pengamat pendidikan. Bahkan di tingkat birokrat pemerintahan, para legislatornya terkadang ada yang meragukan nilai atau manfaat penelitian pendidikan. Konon sejarah pendanaan penelitian pendidikan di negara maju jika diplot dalam grafik tampak naik turun atau tidak stabil dan hal tersebut dengan sendirinya mencerminkan sikap para legislatornya terhadap seberapajauh mereka memprioritaskan kegiatan penelitian pendidikan.
Di lapangan memang tak dapat dipungkiri bahwa jika ada pihak-pihak yang menganggap bahwa penelitian pendidikan hanya menghabiskan dana saja karena tidak menghasilkan temuan yang dapat diandal kan. Mereka tidak Sepenunnya salah karena memang ada’ penelitian yang masuk ke kategori tersebut. Namun, perlu disadari juga bahwa hal semacam itu sebaiknya tidak dengan gampang di generalisasi. Ada segelintir orang peneliti pendidikan yang tidak kompeten dan secara publik dikenal menghasilkan temuan yang tidak becus tetapi tidak berarti semua peneliti pendidikan juga mereka.
Semua sikap negatif terhadap penelitian pendidikan pada dada adalah ekspresi yang identik dengan pernyataan bahwa penelitian pen kurang atau tidak bermanfaat. Benarkah demikian? Ya mungkin saja. Pada postingan berikut Anda akan diajak untuk merenungkan seberapa jauh manfaat penelitian pendidikan dengan melihat kontribusi temuan-temuan penelitia pendidikan tersebut terhadap penyelenggaraa pendidikan. Sebaiknya Anda mengkaji pandangan Anda sendiri terhadap nilai atau manfaat penelitian pendidikan dan mengkaji sendiri seberapa jauh keterbukaan Anda sehingga dapat memberikan citra yang positif terhadap penelitian pendidikan.
baca juga : Hasil penelitian sebagai pengetahuan ilmiah
