Sistem sensorik motorik (khususnya visual, sistem motorik, dan pendengaran) berkembang melalui penjelajahan selama dua yang pertama tahun kehidupan. Karena pengalaman sensorik (misalnya melihat dan mendengar) dan pengalaman motorik (gerakan) begitu terjalin erat di otak, ilmuwan biasanya menggunakan istilah “system sensorik motor” untuk menggambarkan bagaimana proses otak dan kegiatan mengontrol. Ingat, meskipun, banyak bayi saat ini yang berada di pusat penitipan anak dalam waktu tiga bulan setelah lahir, dan hanya fasilitas perawatan satu anak “menyediakan tingkat perawatan anak yang mempromosikan perkembangan yang sehat dan pembelajaran ” (Galinsky, Howes, Kontos & Shinn, 1994, p. 2).
baca juga: Kegiatan untuk Stimulasi Motorik Halus Anak
Sistem vestibular adalah sistem ditelinga bagian dalam yang mengontrol rasa gerakan dan keseimbangan; itu sangat mempengaruhi system sensorik yang lain. Banyak ilmuwan menghubungkan kurangnya stimulasi dari vestibular dengan beberapa masalah belajar, termasuk masalah dengan membaca, menulis, dan matematika. Stimulasi vestibular terjadi melalui kegiatan melibatkan gerakan, gerakan sederhana seperti bergoyang.Apakah anak-anak saat ini mendapatkan stimulasi yang cukup pada sensorik motorik? Mungkin tidak. Bayi saat ini ditempatkan didepan TV , duduk diantara pejalan kaki, atau diikat di kursi mobil untuk beberapa jam pada perkembangan motorik.
Pada tahun 1960, rata-rata usia 2 tahun dihabiskan, sejak lahir, diperkirakan 200 jam di dalam mobil. Sebagai perbandingan, saat ini usia 2 tahun telah menghabiskan sekitar 500 jam di kursi mobil !Meskipun kursi mobil sangat penting untuk keselamatan bayi, beberapa orang tua yang pernah mengimbangi waktu anak mereka dihabiskan dengan terbatas dengan menyediakan stimulasi tambahan kegiatan di kemudian hari.Lyelle Palmer, profesor pendidikan khusus di Winona State University di Minnesota, menunjukkan efek positif dari kegiatan tersebut. Penemuannya pra – K dan K – 2 program (Smart Start) merangsang system sensorik motorik anak-anak untuk mengembangkan tingkat keberhasilan akademik yang lebih tinggi. Selama lebih dari 20 tahun, ia telah menunjukkan bahwa stimulasi motorik awal mengarah ke perhatian yang lebih baik, keterampilan mendengarkan, skor membaca, dan keterampilan menulis (Palmer, 2003).
